Accompagner les transformations par le coaching

Toute personne investie dans l’accompagnement des transformations individuelles & collectives

Aucun

• Analyser et faire modifier un comportement problématique

• Développer l’efficacité interpersonnelle des clients

• Identifier les protocoles de régulation émotionnelle

• Construire un processus de résolution de problèmes

Une formation expérientielle, issue des meilleures approches du coaching et de l’accompagnement (Vincent Lenhardt, Alain Cardon, François Delivré, Robert Dilts, Carlo Moïso, approche systémique, analyse transactionnelle et bien d’autres encore) et  basée sur l’approche pédagogique par les compétences qui vous permettra d’accompagner vos clients, particuliers comme entreprises, à surmonter les défis qui se présentent à eux et à les aider à poursuivre leur croissance personnelle et professionnelle.

La formation est animée par un formateur métier de la spécialité objet de la formation, formé à la pédagogie et à l’Accelerated Learning, certifié Coach&Team par Vincent Lenhardt, diplômé de l’Université Paris VIII en coaching (Master II psychosociologie des organisations) et enseignant le coaching au sein de cette même entité. Il est chargé du suivi administratif des apprenants et de la formation

La méthode pédagogique choisie favorise l’apprentissage en présentiel.

Elle permet aux apprenants d’être acteurs de leur apprentissage par la production et le partage de réflexions, d’analyses et de réalisations entre pairs.

Le scénario d’apprentissage est déterminé en vue de répondre aux objectifs :

·         De performance de l’apprentissage.

·         De la variété pour stimuler l’engagement et éviter l’ennui.

·         De stimulation des échanges dans le groupe, de renforcement du sentiment d’appartenance à une communauté.

Le formateur anime ses activités d’apprentissage, en intervenant de façon synchrone.

Les activités d’apprentissage sont construites en utilisant l’ensemble des moyens utilisés : films vidéo, Power Point, Tests, QCM, mises en situation, études de cas, jeux de rôles.

Le dispositif de formation associe notamment une équipe d’accompagnement pédagogique et une plateforme qui trace la progression de l’apprenant. L’équipe d’accompagnement pédagogique est notamment composée d’un ou plusieurs formateurs métier de la spécialité objet de la formation, d’accompagnateurs formés à la pédagogie et au Social Learning, de personnes chargées du suivi administratif des apprenants et de la formation. Il est placé sous la responsabilité d’une Responsable Pédagogique.

En présentiel : voir brochure

Jour 1 matin – 3h30

• Les 11 qualités du coach
• Le rayonnement personnel
• Le développement personnel du coach et ses 5 polarités
• La colonne vertébrale du coach et son développement identitaire
• La charte de déontologie

Jour 1 après-midi – 3h30

• L’apprentissage vicariant
• La posture du marginal sécant
• Neutralité vs Engagement / Poisson ou canne à pêche ?
• Un libéralisme ontologique
• Les bonnes combinaisons : mobiliser les facteurs communs aux différentes thérapies
• Le syndrome du lit de Procuste
• Du diagnostic à la clinique : le curseur voltairien
• L’art d’être coach : le complexe de Salieri
• Le portage par la parole : digressions lacaniennes
• Le syndrome du sauveur
• Investiguer la ZPD
• Positions haute et basse

Jour 2 matin – 3h30

• Anthropologie et entreprise

• Les réunions de cadrage de la demande

• Construire l’alliance de travail et les conditions du changement

• Traiter et travailler les demandes

• Les 6 niveaux d’accompagnement en coaching

• Etablir un diagnostic

• Accompagner les changements et les deuils

• Identifier les cadres de références : éléments de sémantique générale

• Gérer les transferts

• Les 5 types de coaching en entreprise

• Les 5 contrats de confiance

• Les réunions de clôture et l’entretien tripartite

Jour 2 après-midi – 3h30

• L’estime de soi du ou de la coaché-e

• La levée de ses méconnaissance

• Le travail sur ses positions de vie

• Son type de personnalité: ses ressources actuelles, ses talents et ses potentialités inexploitées

• Transformer ses croyances limitantes: les 6 principales approches (méthodes, outils et protocoles)

• L’identification de ses jeux psychologiques

• Diagnostiquer sa relation au pouvoir et au politique

• Sa volonté de changement: changement 1, 2 et 3

• Le développement de son identité managériale: le coach comme chiropracteur

• Pratiques de la décision

Jour 3 matin – 3h30

• Les 3 composantes de l’alliance de travail
• La confrontation bienveillante
• Le processus parallèle
• Gérer les transferts et les contre-transferts
• Le processus de régulation
• Le protocole de médiation
• Sens, processus, contenu: calibrer les positions
• Les obstacles relationnels et les accidents en cours d’accompagnement

Jour 3 après-midi – 3h30

• Les stades d’autonomie du client: devenir autonome dans ses relations
• Ses positions de vie vis-à-vis à de ses interlocuteurs
• Les jeux de pouvoir et les jeux psychologiques
• Les signes de reconnaissance échangés
• Pétérisation et prématuration
• Emprises et manipulations dans les échanges
• Ses projections et sa vision des parties prenantes
• Son intelligence émotionnelle

Jour 4 matin – 3h30

• Fil rouge: les modèles en 3, 5 et 7 étapes d’une démarche d’accompagnement
• Les 6 stades de maturité de son équipe: accompagner le déploiement de l’intelligence collective
• Le développement identitaire du-de la responsable et le degré de maturité de son équipe
• La dynamique des groupes: alliances et conflictualités
• Manager des personnalités difficiles
• Le travail sur les frontières internes et externes
• L’animation d’une équipe en mode projet
• Les protocoles de régulation d’équipe
• Les réunions et les rituels collectifs
• La mise en place du télétravail: manager à distance
• La co-construction d’une vision partagée

Jour 4 après-midi – 3h30

• L’identité du dirigeant
• Son rapport à l’environnement
• La croissance et la cohérence de son leadership
• Indice de cohérence structure/cultur
• Adéquation talents/postes
• Diagnostic du niveau d’engagement: travail autour des imagos et de l’orientation des énergies
• Diriger des équipes auto-organisées
• Gérer le pouvoir et développer son intelligence politique

Évaluation des acquis : au démarrage ou avant la formation test de positionnement
Durant la formation : exercices pédagogiques, jeux de rôles et / ou études de cas
Evaluation de progression via video et debriefing personnalisé
Évaluation Satisfaction : enquête de satisfaction stagiaire à l’issue de la formation +
enquête de satisfaction à froid, environ 2 mois après la formation
Suivi : feuille d’émargements et / ou certificats de réalisation, preuves de connexion pour les classes virtuelles, exercices intermédiaires, et attestations de fin de formation.